Ja kui see oleks ainult piknikute jaoks Seine'i kaldal
Alates 1987. aastast on Erasmuse stipendiumid tekitanud üliõpilaste liikumist üle Euroopa piiride aastast aastasse, võimaldades enneolematu kultuuriline, hariduslik ja sotsiaalne vahetus . Jah, pidutsetakse palju ja kaost on palju, aga see ei varja põhilist: välismaal elamine ja õppimine, olgu kuus kuud või aasta, treenib maailmarändureid, avab mõtteid ja kõlab räigelt või mitte, sunnib sind kasvama.
“ See on täiuslik humanistlik ideaal . See loob tulevikus võimekamaid inimesi, autonoomsemaid ja globaalsemaid, ma ei kahtle selles,” ütleb Raquel Fernández Barcia, psühholoog, kes lahkus Santiago de Compostela ülikooli teaduskonnast, et proovida õnne Universitá Degli Studi Della. Sapienza Roomas ühe aasta jooksul. Kuid see ideaal näib kohati murenevat. Asi ei ole Euroopa või rahvusvahelise toetuse puudumises, vaid selles, et osa neist stipendiumidest sõltub valitsuse eraldistest. Kui need ei suuda nendega toime tulla, leiame end likviidsuse puudumisest raske kokku panna.
Aga esiteks: lõdvestu. Rääkisime UNEDi rahvusvaheliste suhete prorektori asetäitja Fernando Mongega: „Hariduskomisjoni ja parlamendi seisukoht on seitsmeaastase projekti kaitsmine nn. "Erasmus kõigile" ”, mis on praegu parlamendis arutlusel (ja toetamisel) projekt, mille abil ja erinevate haridusfondide liidu kaudu edendatakse kahepoolselt üliõpilasvahetust. ELi-väliste riikide vahel (Ladina-Ameerika, USA, Kanada...) . Rahalised vahendid? Räägitakse 19 miljardist eurost . Seal pole midagi.
On selge, et praegune olukord soodustab (kui mitte sunnib) kastanite otsimist väljaspool riiki, töömaailm on rahvusvahelisem kui kunagi varem , siin tuleb osata oma tööd arendada nagu igas teises kohas; liikumisvõimaluste piiramine takistab end välismaal arendada,“ sõnab ta. Ana María López, CSICi sotsioloog . Miren Pérez Eguireun, kes on lõpetanud Carlos III ülikooli ajakirjanduse ja audiovisuaalse kommunikatsiooni erialal, õppis aasta Dortmundis ja on selle ilmekas näide, kuna, nagu ta selgitab, "kahel töökohal, kus olen töötanud, on nad seda mind valides väärtustanud. ”. Ühest küljest, rahvusvahelise kogemuse nõue või otseselt vajadus minna välismaale tööd otsima; teiselt poolt "likviidsuse puudumine" ja hirm, et stipendiumid kaotavad oma rahalised vahendid. Vastuolu on ilmne ja lahendus raske.
Ja mis toimub õppimise ajal? Teistsuguse haridussüsteemi tundmine ei anna mitte ainult teist võimalust maailma näha ja seda uurida, vaid ka seda "See aitab õpilasel koju jõudes nõuda erinevaid omadusi" , apostillina Fernando Monge. See tähendab: siin on "anna ja võta", mida muidu poleks olemas. Máximo Sánchez Táboas õpib praegu tänu Erasmuse stipendiumile Paris-Ouest Nanterre'is hispaania-prantsuse õigusteadust: „Stipendium ei ole suur panus, milleks end lollitada; Madridi üliõpilaste puhul on stipendiumid 110 eurot kuus”. Kuid tähtsus ulatub majandusküsimusest kaugemale: „Olen ülikoolilinnakus, kus on palju elu, kuid kõige huvitavam on alles Pariisi kesklinnas avastamata. See on linn, mis on sajandeid maailmale palju panustanud ja see näitab, et see on keskkonnas olemas; Kui lisada sellele siin õppimine, täiustate keelt, mis on sama oluline kui prantsuse keel, muutub suurepäraseks kogemuseks ”.
Nagu Monge selgitab, on see Euroopa ehituse kontseptsioon: Erasmuse üliõpilased õpivad suhtlema teistes keeltes inimestega ja teiste tavadega: "See on sõprus, jagamine, üksteise toetamine, edasijõudmine kohas, mis on võõras. meie... see tähendab ehitada Euroopat inimestest , mis on kõige aluseks”. Erasmus on võib-olla vastand sellele tipptaseme otsimise võistlusele, mis põhjustab kõige humanistlikumate väärtuste kadumise (me olime juba hoiatanud, et see on väide ja sellisena võime endale lubada pisut eksimist brošüüride kirjutajate vastu , kuid ainult natuke).
“Eluline etapp”, nii määratlevad erasmuslased oma aega keset ülikooliperioodi teises riigis. Raquel F. Barcia rääkis meile, et tema Rooma ülikooli moto on "Il future e passato qui", see tähendab, et "tulevik käis siit läbi". Ja olenemata sellest, kas see on seal või teisest küljest, on kõigile selge, et kestast välja tulemine sellise kogemuse puhul avab meeled ja aitab kaasa indiviidi autonoomiale, mis pole väike asi.