کودکان در نروژ زمان بسیار بیشتری را در تماس با طبیعت می گذرانند
مدرسه بدون صندلی که در آن بر حسب تعهد نشسته باشد. هیچ کارتی برای پر کردن وجود ندارد. هیچ تخته سیاهی برای کپی کردن کلمات وجود ندارد، بدون نقاشی برای رنگ کردن بدون ترک خط . بدون کلاس درس مدرسه ای که احساس می کند خانه است. با مبل، حصیر، اسباب بازی، آشپزخانه، کمد برای نگهداری کفش و پوشیدن دمپایی راحت. و بالاتر از همه، با یک فضای طبیعی بزرگ در فضای باز که در آن بازی کنیم
این چیزی است که یک Barnehage شبیه است، مهد کودک نروژی که کودکان صفر تا شش ساله را پوشش می دهد - هرچند مرخصی زایمان و پدر تا 14 ماه می رسد ، بنابراین نادر است که کودکان زیر این سن وجود داشته باشد. مانند اسپانیا اجباری نیست. اما می توان گفت شباهت ها به همین جا ختم می شود.
در اسپانیا تأکید زیادی بر این واقعیت است که این یک مدرسه است و تمایل به رسمی کردن همه چیز وجود دارد. بسیاری از کودکان از سن دو یا سه سالگی در حال حاضر در کلاس های درس با میز، صندلی و کارت برای تکمیل و حتی رفتن به آکادمی زبان هستند. . در اینجا اهمیت تا سن شش سالگی مطرح می شود بازی و رشد طبیعی کودک ; به این ترتیب، پسران و دختران به طور کامل رشد می کنند و البته چیزهای زیادی یاد می گیرند، اما بدون هیچ گونه فشاری.» میریام ، یک اهل والنسیا که به مدت پنج سال در Barnehages در نروژ کار می کند و در مورد آن در وبلاگ صحبت می کند. از اینجا بالا .
مهم تماس با طبیعت است
معلم همچنین به تفاوت های دیگری مانند نسبت ( به ازای هر سه کودک صفر تا سه ساله یک بزرگسال و از سه تا شش کودک به ازای هر شش کودک یک نفر ) و نوع امکانات. یک مهدکودک نروژی با نرده های کم، فضاهای باز گسترده و امکانات غنی (جعبه های شنی، فضاهای بازی و حرکت، فضاهای طبیعی و مواد قابل دسترس مانند سطل، بیل، چرخ دستی، دوچرخه...) مشخص می شود. در داخل، برای این واقعیت برجسته است با پای برهنه یا با دمپایی وارد شوید و همچنین عدم وجود کلاس های درس؛ در عوض فضاهایی برای همزیستی و بازی وجود دارد».
«یک تفاوت بسیار مهم دیگر زمان بازی در فضای باز است. هر روز (هر آب و هوایی) حداقل دو ساعت بیرون می رویم تا بازی کنیم. یک روز در هفته به گردش می رویم. چیزی به نام هوای بد وجود ندارد، فقط لباس بد وجود دارد. در اسپانیا، اکثر کودکان در روزهای بارانی زندانی می شوند ... از دست دادن تمام تجربیاتی که باران به ما می دهد! در وبلاگم به تفصیل توضیح می دهم که چه لباسی بپوشم تا در باران خیس نشویم، زیرا ممکن و مقرون به صرفه است.
اما مهم ترین تفاوت این است چشم انداز کودکی " تاکید می کند. بنابراین، میریام اطمینان می دهد که «به مهدکودک می روی تا لذت ببری، نه برای یادگیری» . با این حال، این مانع از یادگیری همه نمی شود: "البته، یادگیری وجود دارد، اما یادگیری در این سن با بازی و لذت (و در واقع در هر مرحله) اتفاق می افتد."
آل «بارنهاج» قرار است لذت ببرد، نه برای یادگیری
و سپس، چگونه انگلیسی را یاد می گیرند؟
اگرچه یک بارنهاژ آنطور که ما به آن عادت کرده ایم، یادگیری محور نیست، دختران و پسران نروژی در مطالعه پیزا همیشه بالاتر از پسران و دختران اسپانیایی کار می کنند. و جالب اینکه همینطور آنها انگلیسی بهتر صحبت می کنند ، با وجود اینکه تا شش سالگی آن را یاد نگرفت و نقاشی هایی به این زبان ندید.
"از فهمیدن این موضوع بسیار شوکه شدم. اینکه دختران و پسران در نروژ تا دبستان شروع به یادگیری زبان انگلیسی نمی کنند و به زبان نروژی کارتون تماشا می کنند. در کالج من به خاطر اهمیت آشنایی اولیه با زبان فروخته شده بودم ، برای شروع هر چه سریعتر این یادگیری و تمام مزایای این. در عین حال، واقعیت روشن بود: نوجوانان و بزرگسالان نروژی انگلیسی می دانستند. مریام در پستی می پرسد اگر آنها را زود شروع نکرده بودند چگونه می توانستند این همه چیز را بدانند؟
"چرا آنها انگلیسی می دانند؟ مرحله کودکی به بازی می گذرد. تمام توانایی های خود را آموزش می دهند تا بتوانند زمانی که بزرگ می شوند رشد کنند و مهمتر از همه لذت بردن هر چه بیشتر در مهد کودک و خانه. سپس با توجه به سن و علایق خود، آموزش با کیفیتی دارند. فیلم هایی که مربوط به 12 سال است، تقریباً نسخه اصلی هستند . در این سن، کودکان از قبل می دانند که چگونه روان بخوانند، بنابراین می توانند زیرنویس ها را بخوانند. این از یک طرف باعث می شود توانایی درک مطلب بالا و سرعت خواندن و از سوی دیگر، در نهایت آنچه را که می شنوند می فهمند.»
در "بارنهاژ" جعبه های شن، دوچرخه، تاب وجود دارد...
مشکل نشستن
«با مشاهده گروه بچههایی که در بارنهیج دارم، اغلب به این فکر میکنم که به جای اینکه در مکانی باشند که بتوانند بیشتر وقت خود را به بازی آزادانه بگذرانند و در حال حرکت باشند، اگر اینجا باشند، چگونه میشد. ، در یک کلاس معمولی بودند میریام در پست دیگری توضیح می دهد.
"من آنها را تصور می کنم پشت میز تیمشان نشسته اند. در حالی که کارتش در مقابلش است، منتظرانه. تصور میکنم که از روی صندلی بلند میشوند، صندلی را تکان میدهند، با دستها یا مدادشان صداهای کمی ایجاد میکنند. من آنها را جدی تصور می کنم. و همچنین خندیدن به هر کار احمقانه ای که یک مرد بامزه انجام می داد. من تصور می کنم آنها به همه جا نگاه می کنند. من آنها را تصور می کنم، پس از همه، بی قرار، حواس پرت، عصبی. تعجب می کنم که آیا آنها یاد می گیرند. خوب، برخی از آنها در نهایت یاد می گیرند که خوب بنشینند، پرونده شیفت را حل کنند، در کلاس توجه کنند. یاد می گرفتند یا بهتر است بگوییم خودشان استعفا می دادند. در مورد یادگیری دیگر، من فکر می کنم آنها یاد بگیرند که مداد را در دست بگیرند. بسیاری از آنها آنها بهتر از آنچه اکنون انجام می دهند نقاشی می کنند . شاید برخی نوشتن را یاد بگیرند. و بقیه؟ فکر میکنم آنقدر تعامل نمیکنند، فکر میکنم آنقدر تصمیم نمیگیرند، آنقدر حرکت نمیکنند. من معتقدم که رشد حرکتی آنها محدود می شود، سلامتی آنها بدتر می شود، و بدتر از آن، بسیاری از آنها برچسب گذاری می شوند."
"بازی نیازی به سرمایه گذاری بزرگ ندارد"
در واقع، او خودش مشخص است که به کدام یک برچسب می زنند بی قرار، "بد"، گستاخ. اما اینجا آنها بچه هستند طبیعی . آنها به خوبی با هم ارتباط برقرار می کنند، هر کدام به شیوه خود و اگرچه ممکن است تعجب آور باشد، اما آنها دوستان بسیار خوبی هستند. کمبود توجه یا به ترتیب برای پشتیبانی از کلاس حذف شدند.
«هر دو چیزهای مشابهی یاد گرفتهاند. آنها می دانند که چگونه نام خود را بخوانند، و حتی حروف را متمایز کنند، بدون اینکه این هرگز هدفی نداشته باشد. آنها اعداد را می دانند، بین بیشتر و کمتر تفاوت قائل می شوند. آنها می دانند چگونه بسازند و رشد حرکتی و زبانی آنها مشابه است. اما آنها همه چیز را در موقعیت های متضادی بیان می کنند که باورش برای من سخت است آنها می توانند آن را در یک سیستم سفت و سخت نشان دهند ”.
او همچنین در پست خود در مورد دو کودک سه ساله کلاس خود صحبت می کند که هنوز پوشک هستند. "شاید، آنها اجازه شروع در یک مدرسه دولتی را نداشتند ، یا شاید در حالی که هنوز به زور از پوشک خارج می شدند نابالغ . شاید، اعتماد به نفس آنها بسیار پایین تر خواهد بود و معمولاً در کلاس دچار حوادثی می شوند که آنها را در موقعیت هایی قرار می دهد ناامنی ”.
"زمان در فضای باز باید بسیار طولانی تر و اجباری باشد"
اما آیا می توانید در اسپانیا بارنهاژ داشته باشید؟
متداولترین مورد هنگام گزارش تجربیات آموزشی شمال اروپا، همیشه در صدر آمار، این است که پاسخ دهید که این تجارب در اسپانیا قابل اجرا نیستند زیرا آب و هوا متفاوت است، جمعیت بیشتر است و منابع کمتر است. اما این چیزی نیست که میریام آن را می بیند: «ما می توانیم بیشتر چیزها را وارد کنیم، خوب بازی نیازی به سرمایه گذاری بزرگ ندارد، بلکه زمان و همراهی با آن» به ما پاسخ می دهد.
ما میتوانیم میزها و صندلیها را از کلاسها دور کنیم، فضاهای بازی رایگان ایجاد کنید و عناصری را معرفی کنید که بازی را دعوت می کنند: آشپزخانه، کابین، جعبه مقوایی، بلوک های ساختمانی از انواع مختلف، پارچه ها برای ایجاد... و زمان و آزادی را برای کاوش بگذارید. بسیار مهم است که به کودکان اعتماد کنیم، بگذاریم خودشان باشند و رشد کنند و بدانند چه زمانی باید کنار بروند.»
آیا می توانید Barnehages را در اسپانیا داشته باشید؟
و می افزاید: زمان در فضای باز باید بسیار طولانی تر و اجباری باشد ; پسران و دختران به آن نیاز دارند، حتی اگر در طبیعت نباشد، اگر آن را به این نزدیکی نداشته باشیم. از طرفی باید فضاهای بیرونی مراکز را مناسب سازی کنیم: خاک بیشتر و آسفالت کمتر
در واقع، هنگام انتخاب یک مهدکودک در اسپانیا، میریم تصریح میکند که انتخاب دقیق یک روش خاص به اندازه جستجوی مرکزی که شرایط زیر را برآورده میکند مهم نیست: "اینکه به نیازهای پسران و دختران احترام بگذارد. ، که با دقت گوش می دهد، که به کودکی اهمیت می دهد و در آن بزرگسالان محور روز به روز نیستند، بلکه هر یک از کودکان هستند . آن مدرسه ای که دختر و پسر می توانند در آن بازی کنند، نظر بدهند، انتخاب کنند، حرکت کنند و آزادانه رشد کنند».
و چه چیزی می توانیم از اسپانیا به نروژ صادر کنیم؟
پس از صحبت با میریام، به نظر می رسد که اگر آن را با نروژی مقایسه کنیم، پانوراما در کشور ما بسیار تیره و تار است. اما آیا چیزی در سیستم ما وجود دارد که آنها علاقه مند به واردات آن به نروژ باشند؟ برای میریام، پاسخ مثبت است: در اسپانیا معلمان زیادی هستند که در حال مبارزه با جزر و مد هستند با تمایل زیادی به زیر سوال بردن همه چیز، ارزیابی خود، نگاه فراتر. اگرچه هنوز کارهای زیادی برای انجام دادن وجود دارد و بسیاری از معلمان در بخش خدمات دولتی گیر افتاده اند، شاید رکود حتی بیشتر در نروژ وجود دارد . اغلب روش انجام کارها در مهدکودک نروژی بیشتر بر اساس سنت است تا اعتقاد. شاید این نقطه ای باشد که در آن اسپانیا اخیراً پیشرفت زیادی کرده است ”.