Og ef það væri bara fyrir lautarferðirnar á bökkum Signu
Síðan 1987 hafa Erasmus-styrkir valdið flutningi nemenda yfir landamæri Evrópu ár eftir ár, sem gerir kleift að fordæmalaus menningar-, mennta- og félagsskipti . Já, það er mikið djamm og mikil ringulreið, en það leynir ekki grundvallaratriðinu: að búa og læra erlendis, hvort sem er í hálft ár eða í eitt ár, þjálfar ferðalanga um heiminn, opnar huga og, hljómar kurteislega eða ekki, neyðir þig til að vaxa.
“ Það er hin fullkomna mannúðarhugsjón . Það skapar hæfara fólk í framtíðinni, sjálfráða og alþjóðlegra, ég efast ekki um það,“ segir Raquel Fernandez Barcia, sálfræðingur sem yfirgaf deild háskólans í Santiago de Compostela til að freista gæfunnar við Universitá Degli Studi Della. Sapienza í Róm á einu ári. En þessi hugsjón virðist stundum hrynja. Þetta snýst ekki um skort á evrópskum eða alþjóðlegum stuðningi, þetta snýst um þá staðreynd að hluti þessara námsstyrkja er háður úthlutun ríkisins. Ef þessir geta ekki ráðið við þá erum við með lausafjárskort erfitt að setja saman aftur.
En fyrst af öllu: slakaðu á. Við ræddum við aðstoðarrektor alþjóðasamskipta Sameinuðu þjóðanna, Fernando Monge: „Afstaða menntamálanefndar og þingsins er vörn sjö ára verkefnis sem kallast 'Erasmus fyrir alla' “, verkefni sem nú er til umfjöllunar (og stutt) á Alþingi, þar sem og í gegnum sameiningu ýmissa menntasjóða verða stúdentaskipti tvíhliða stuðlað að milli landa utan ESB (Rómönsk Ameríka, Bandaríkin, Kanada...) . Fjármunir? Það er talað um 19 milljarða evra . Það er ekkert.
Það er ljóst að núverandi ástand hvetur (ef ekki þvingar) leit að kastaníuhnetum utan landsteinanna, “ atvinnulífið er alþjóðlegra en nokkru sinni fyrr , þú verður að kunna að þróa starf þitt hér eins og á öðrum stað; takmörkun á möguleikum hreyfanleika er hindrun við að þróa okkur erlendis,“ segir hann. Ana María López, félagsfræðingur við CSIC . Miren Pérez Eguireun, útskrifaður í blaðamennsku og hljóð- og myndmiðlun frá Carlos III háskólanum, stundaði nám í eitt ár í Dortmund og er skýrt dæmi þar sem, eins og hún útskýrir, „í þeim tveimur störfum sem ég hef verið í hafa þeir metið það mikils þegar þeir velja mig “. Hinsvegar, kröfu um alþjóðlega reynslu eða beinlínis þörfina á að fara til útlanda til að leita að vinnu; hins vegar „lausafjárskortur“ og óttinn við að námsstyrkirnir tapi fjármunum sínum. Mótsögnin er augljós og lausnin erfið.
Og hvað gerist í námi? Að þekkja annað menntakerfi veitir ekki aðeins aðra leið til að sjá heiminn og rannsaka hann, heldur einnig „Það hjálpar nemandanum að krefjast mismunandi eiginleika þegar hann kemur heim“ , sem apostille Fernando Monge. Það er að segja: hér er „gefa og taka“ sem annars væri ekki til. Máximo Sánchez Táboas stundar nú nám í spænsk-frönskum lögum í París-Ouest Nanterre þökk sé Erasmus-styrk: „Styrkurinn er ekki frábært framlag, hvers vegna að blekkja okkur sjálf; ef um er að ræða námsmenn í Madrid, eru styrkirnir 110 evrur á mánuði“. En mikilvægið er lengra en efnahagslega spurningin: „Ég er á háskólasvæði með mikið líf, en það áhugaverðasta á eftir að uppgötvast í miðbæ Parísar. Þetta er borg sem hefur lagt mikið af mörkum til heimsins um aldir og það sýnir sig, hún er til staðar í umhverfinu; Ef þú bætir við þetta að læra hér fullkomnar þú tungumál sem er jafn mikilvægt og frönsku, breytist í stórkostlega upplifun ”.
Það er, eins og Monge útskýrir, hugtakið „evrópsk smíði“: Erasmus nemendur læra að tengjast fólki á öðrum tungumálum, með öðrum siðum: „Þetta er félagsskapur, að deila, veita hvert öðru stuðning, komast áfram á stað sem er framandi fyrir okkur .... þ.e byggja Evrópu upp úr fólkinu , sem er undirstaða alls“. Erasmus er ef til vill andstæðan við þá samkeppni um afburðaleit sem veldur því að húmanísk gildi glatast (við höfðum þegar varað við því að þetta sé ásökun og sem slík getum við leyft okkur að villa um fyrir bæklingum. , en aðeins smá).
„Vital stage“, þannig skilgreina Erasmus nemendur tíma sinn í öðru landi á miðju háskólatímabilinu. Raquel F. Barcia sagði okkur að kjörorð rómverska háskólans hennar væri 'Il future e passato qui', það er að segja, "framtíðin fór hér í gegn". Og hvort sem það er þarna eða hins vegar, það sem öllum er ljóst er að það að koma út úr skelinni í upplifun sem þessari opnar huga og hjálpar sjálfræði einstaklingsins, sem er ekki lítið.