Seine ကမ်းနားတွင် ပျော်ပွဲစားပွဲအတွက်သာဖြစ်လျှင်
1987 ခုနှစ်မှစတင်၍ Erasmus ပညာသင်ဆုများသည် တစ်နှစ်ပြီးတစ်နှစ် ဥရောပနယ်စပ်တစ်လျှောက် ကျောင်းသားများ၏ လှုပ်ရှားမှုကို ထုတ်ပေးခဲ့ပြီး၊ မကြုံစဖူး ယဉ်ကျေးမှု၊ ပညာရေးနှင့် လူမှုရေးဖလှယ်မှု . ဟုတ်တယ်၊ ပါတီပွဲတွေ အများကြီးနဲ့ ကမောက်ကမတွေ အများကြီးရှိတယ်၊ ဒါပေမယ့် အဲဒါက အခြေခံကျတာကို ဖုံးကွယ်မထားဘူး- နိုင်ငံခြားမှာ နေထိုင်ပြီး ကျောင်းတက်တာ၊ ခြောက်လဖြစ်ဖြစ် တစ်နှစ်ပဲ ဖြစ်ဖြစ် ကမ္ဘာလှည့်ခရီးသည်တွေကို လေ့ကျင့်ပေးတယ်၊ ဉာဏ်ပွင့်စေတယ်၊ ရိုင်းတယ်ထင်တယ်၊ ကြီးထွားရန် တွန်းအားပေးသည်။
“ ၎င်းသည် ပြီးပြည့်စုံသော လူသားဆန်သော စံနမူနာဖြစ်သည်။ . ၎င်းသည် အနာဂတ်တွင် ပိုမိုစွမ်းရည်ရှိသောလူများကို ဖန်တီးပေးကာ ပိုမိုကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရရှိပြီး ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ၊ ၎င်းနှင့်ပတ်သက်ပြီး ကျွန်ုပ်သံသယမရှိပါ” ဟု Universitá Degli Studi Della တွင် သူမကံစမ်းရန် Santiago de Compostela တက္ကသိုလ်မှ စိတ်ပညာရှင် Raquel Fernández Barcia က ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ တစ်နှစ်အတွင်း ရောမမြို့ရှိ Sapienza သို့သော် ဤစံနှုန်းသည် တစ်ခါတစ်ရံ ပြိုပျက်သွားပုံရသည်။ ဥရောပ သို့မဟုတ် နိုင်ငံတကာ ပံ့ပိုးကူညီမှု နည်းပါးခြင်းအကြောင်းမဟုတ်ပါ၊ ဤပညာသင်ဆုများ၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသည် အစိုးရ၏ခွဲဝေပေးမှုအပေါ် မူတည်သည်ဟူသော အချက်ဖြစ်သည်။ ဒါတွေကို မထိန်းနိုင်ရင်၊ ငွေဖြစ်လွယ်မှု ကင်းမဲ့နေမယ်။ ပြန်တွဲဖို့ခက်တယ်။
ဒါပေမယ့် ပထမဆုံးအနေနဲ့ အနားယူပါ။ UNED ၏ နိုင်ငံတကာဆက်ဆံရေး ဒုတိယပါမောက္ခချုပ် Fernando Monge နှင့် စကားပြောဆိုခဲ့သည်– “ပညာရေးကော်မရှင်နှင့် လွှတ်တော်၏ ရပ်တည်ချက်သည် ခုနစ်နှစ်ကြာ ပရောဂျက်တစ်ခု၏ ကာကွယ်ရေးတာဝန်ဖြစ်သည်။ 'အားလုံးအတွက် Erasmus' “လက်ရှိ လွှတ်တော်မှာ ဆွေးနွေးနေတဲ့ (ပံ့ပိုးကူညီမှု) စီမံကိန်းတစ်ခုဖြစ်တဲ့ ပညာရေးဆိုင်ရာ ရံပုံငွေတွေကို ပြည်ထောင်စုက ပံ့ပိုးပေးခြင်းအားဖြင့် ကျောင်းသား ဖလှယ်ရေးကို အပြန်အလှန် မြှင့်တင်ပေးမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ EU ပြင်ပနိုင်ငံများအကြား (လက်တင်အမေရိက၊ အမေရိကန်၊ ကနေဒါ...)။ ရန်ပုံငွေများ? ယူရို 19 ဘီလီယံ ဆွေးနွေးမှုရှိပါတယ်။ . ဘာမှမရှိဘူး။
လက်ရှိအခြေအနေသည် နိုင်ငံပြင်ပတွင် သစ်အယ်သီးရှာဖွေမှုကို အားပေးအားမြှောက်ပြုသည်မှာ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖြစ်သည်၊ အလုပ်ကမ္ဘာက အရင်ကထက် နိုင်ငံတကာမှာ ပိုရှိတယ်။ အခြားနေရာများတွင်ကဲ့သို့ ဤနေရာတွင် သင်၏အလုပ်ကို မည်ကဲ့သို့ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် လုပ်ရမည်ကို သင်သိရမည်။ ရွေ့လျားသွားလာနိုင်ခြေကို ကန့်သတ်ခြင်းသည် နိုင်ငံရပ်ခြားတွင် မိမိကိုယ်ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် အတားအဆီးတစ်ခုဖြစ်သည်” ဟု ၎င်းက ဆိုသည်။ CSIC မှ လူမှုဗေဒပညာရှင် Ana María López . Carlos III University မှ ဂျာနယ်လစ်ဇင်နှင့် ရုပ်မြင်သံကြားဆက်သွယ်ရေးဌာနမှ ဘွဲ့ရသူ Miren Pérez Eguireun သည် Dortmund တွင် တစ်နှစ်ကြာလေ့လာခဲ့ပြီး ပြတ်ပြတ်သားသား ဥပမာတစ်ခုအနေဖြင့် သူမက “ကျွန်မလုပ်ခဲ့တဲ့အလုပ်နှစ်ခုမှာ ကျွန်မကိုရွေးချယ်တဲ့အခါ တန်ဖိုးထားခဲ့ပါတယ်။ ” အခြားတဖက်တွင်မူ, နိုင်ငံတကာ အတွေ့အကြုံ လိုအပ်ချက် သို့မဟုတ် တိုက်ရိုက် အလုပ်ရှာရန် နိုင်ငံရပ်ခြားသို့ သွားရန် လိုအပ်သည်။ တစ်ဖက်တွင်၊ 'ငွေဖြစ်လွယ်ခြင်း' နှင့် ပညာသင်ဆုများသည် ၎င်းတို့၏ ရန်ပုံငွေများ ဆုံးရှုံးမည်ကို စိုးရိမ်ကြသည်။ ကွဲလွဲနေတာက ထင်ရှားပြီး ဖြေရှင်းရခက်ပါတယ်။
သင်ယူနေစဉ်အတွင်း ဘာဖြစ်သွားမလဲ။ မတူညီသောပညာရေးစနစ်တစ်ခုအား သိရှိခြင်းသည် ကမ္ဘာကြီးကိုကြည့်ရှုလေ့လာရန် အခြားသောနည်းလမ်းကိုသာမက ၎င်းကိုလည်း ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ "ကျောင်းသားကို အိမ်ပြန်ရောက်တဲ့အခါ မတူညီတဲ့ အရည်အသွေးတွေ တောင်းဆိုဖို့ ကူညီပေးတယ်" တမန်တော် Fernando Monge အဖြစ်၊ ဆိုလိုသည်မှာ- ဤတွင် 'ပေး ဆောင် ' ယူဆောင်ခြင်း' သည် တစ်နည်းတစ်ဖုံ ရှိတော့မည်မဟုတ်ပေ။ Máximo Sánchez Táboas သည် Erasmus ပညာသင်ဆုအတွက် ကျေးဇူးတင်စွာဖြင့် Paris-Ouest Nanterre တွင် စပိန်-ပြင်သစ်ဥပဒေပညာကို သင်ယူနေပါသည်- “ပညာသင်ဆုက ကြီးကျယ်တဲ့အလှူငွေမဟုတ်ဘူး၊ ဘာကြောင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကို ရူးသွပ်တာလဲ။ Madrid ကျောင်းသားများအတွက်၊ ပညာသင်ဆုသည်တစ်လလျှင်ယူရို ၁၁၀ ဖြစ်သည်။" ဒါပေမယ့် အရေးကြီးတာက စီးပွားရေးမေးခွန်းထက် ကျော်လွန်သွားပါတယ်- “ကျွန်တော်က ဘဝပေါင်းများစွာရှိတဲ့ ကျောင်းဝင်းထဲမှာ ရှိနေပေမယ့် စိတ်ဝင်စားစရာအကောင်းဆုံးကတော့ ပါရီမြို့လယ်မှာ မတွေ့ရသေးပါဘူး။ ၎င်းသည် ရာစုနှစ်များစွာ ကမ္ဘာကို အကျိုးပြုခဲ့သော မြို့တစ်မြို့ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ရှိနေကြောင်း ပြသသည်။ ဤနေရာတွင် လေ့လာခြင်းဟူသောအချက်ကို ပေါင်းထည့်ပါက သင်သည် ပြင်သစ်ကဲ့သို့ အရေးကြီးသော ဘာသာစကားတစ်ခုကို ပြီးပြည့်စုံစေပါသည်။ ခမ်းနားသော အတွေ့အကြုံအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားသည်။ ”.
Monge ရှင်းပြသည့်အတိုင်း 'ဥရောပဆောက်လုပ်ရေး' အယူအဆဖြစ်သည်- Erasmus ကျောင်းသားများသည် အခြားဘာသာစကားဖြင့် အခြားဓလေ့ထုံးစံများဖြင့် လူများနှင့် ဆက်ဆံတတ်ရန် သင်ယူကြသည်- "ဒါဟာ ရင်းနှီးမှု၊ မျှဝေမှု၊ အချင်းချင်း ပံ့ပိုးကူညီမှု၊ နိုင်ငံခြားရောက်နေတဲ့ နေရာကို လှမ်းတက်ဖို့ပါပဲ။ ငါတို့....အဲဒါ လူတွေက ဥရောပကို တည်ဆောက်တယ်။ ဒါ အရာအားလုံးရဲ့ အခြေခံပါပဲ။” Erasmus သည် လူသားဆန်သောတန်ဖိုးများကို ဆုံးရှုံးစေသည့် ထူးချွန်မှုရှာဖွေခြင်းအတွက် ပြိုင်ဆိုင်မှုနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည် (ဤသည်မှာစွပ်စွဲချက်တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့သတိပေးထားပြီးဖြစ်သောကြောင့် လက်ကမ်းစာစောင်များတွင် အနည်းငယ်မှားယွင်းနိုင်သည် ဒါပေမယ့် နည်းနည်းပဲ)။
"အရေးကြီးသောအဆင့်"၊ ဤသည်မှာ Erasmus ကျောင်းသားများသည် တက္ကသိုလ်အလယ်တွင် အခြားနိုင်ငံ၌ ၎င်းတို့၏အချိန်ကို သတ်မှတ်ပုံဖြစ်သည်။ Raquel F. Barcia က သူမ၏ ရောမတက္ကသိုလ်၏ဆောင်ပုဒ်ဖြစ်သည် 'Il future e passato qui'၊ ဆိုလိုသည်မှာ “အနာဂတ်သည် ဤနေရာတွင် ဖြတ်သန်းသွားသည်” ဟုဆိုသည်။ ဟိုမှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ တခြားတစ်ဖက်မှာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ လူတိုင်းသိသာထင်ရှားတဲ့အချက်က ဒီလိုအတွေ့အကြုံမျိုးမှာ အခွံကထွက်လာတာက စိတ်တွေကို ပွင့်စေပြီး လူတစ်ဦးချင်းစီရဲ့ ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ကို ကူညီပေးတာက သေးငယ်တဲ့အရာမဟုတ်ပါဘူး။