Dhe sikur të ishin vetëm piknikët në brigjet e Senës
Që nga viti 1987, bursat Erasmus kanë gjeneruar një lëvizje të studentëve përtej kufijve evropianë vit pas viti, duke lejuar një shkëmbim të paparë kulturor, arsimor dhe social . Po, ka shumë ahengje dhe shumë kaos, por kjo nuk fsheh gjënë thelbësore: të jetosh dhe të studiosh jashtë vendit, qoftë për gjashtë muaj apo për një vit, trajnon udhëtarët e botës, hap mendjet dhe tingëllon e çuditshme apo jo. ju detyron të rriteni.
“ Është ideali i përsosur humanist . Krijon njerëz më të aftë në të ardhmen, më autonomë dhe globalë, nuk kam asnjë dyshim për këtë”, thotë Raquel Fernández Barcia, një psikologe që la Fakultetin e Universitetit të Santiago de Compostela për të provuar fatin e saj në Universitá Degli Studi Della. Sapienza në Romë gjatë një viti. Por ky ideal duket se herë pas here shembet. Nuk bëhet fjalë për mungesë të mbështetjes evropiane apo ndërkombëtare, bëhet fjalë për faktin se një pjesë e këtyre bursave varen nga alokimet e qeverisë. Nëse këta nuk mund t'i përballojnë, ne e gjejmë veten me mungesë likuiditeti vështirë për t'u bashkuar përsëri.
Por para së gjithash: relaksohuni. Ne folëm me Zëvendës Rektorin për Marrëdhëniet Ndërkombëtare të UNED, Fernando Monge: “Qëndrimi i Komisionit të Arsimit dhe Parlamentit është mbrojtja e një projekti shtatëvjeçar të quajtur 'Erasmus për të gjithë' “, një projekt që aktualisht po diskutohet (dhe po mbështetet) në Kuvend, me anë të të cilit dhe nëpërmjet bashkimit të fondeve të ndryshme arsimore, do të promovohet shkëmbimi i studentëve në mënyrë dypalëshe. ndërmjet vendeve përtej BE-së (Amerika Latine, SHBA, Kanada...) . Fondet? Flitet për 19 miliardë euro . Nuk ka asgjë.
Është e qartë se situata aktuale inkurajon (nëse jo detyron) kërkimin e gështenjave jashtë vendit. bota e punës është më ndërkombëtare se kurrë , duhet të dini si ta zhvilloni punën tuaj këtu si në çdo vend tjetër; kufizimi i mundësive të lëvizshmërisë është një pengesë për të zhvilluar veten jashtë vendit”, thotë ai. Ana María López, sociologe në CSIC . Miren Pérez Eguireun, e diplomuar për Gazetari dhe Komunikim Audiovizual në Universitetin Carlos III, ka studiuar për një vit në Dortmund dhe është një shembull i qartë pasi, siç shpjegon ajo, “në dy punët ku kam qenë e kanë vlerësuar kur më kanë përzgjedhur. “. Në një dorë, kërkesa e përvojës ndërkombëtare ose, drejtpërdrejt, nevoja për të shkuar jashtë vendit për të kërkuar punë; nga ana tjetër, 'mungesa e likuiditetit' dhe frika se bursat do të humbasin fondet e tyre. Kontradikta është evidente dhe zgjidhja e vështirë.
Dhe çfarë ndodh gjatë mësimit? Njohja e një sistemi të ndryshëm arsimor jo vetëm që ofron një mënyrë tjetër për të parë botën dhe për ta studiuar atë, por gjithashtu "Kjo e ndihmon studentin të kërkojë cilësi të ndryshme kur të kthehet në shtëpi" , si apostill Fernando Monge. Kjo do të thotë: këtu ka një 'jep e merr' që përndryshe nuk do të ekzistonte. Máximo Sánchez Táboas aktualisht po studion të Drejtën Spanjolo-Franceze në Paris-Ouest Nanterre falë një burse Erasmus: “Bursa nuk është një kontribut i madh, pse të gënjejmë veten; në rastin e studentëve të Madridit, bursat janë 110 € në muaj”. Por rëndësia shkon përtej çështjes ekonomike: “Jam në një kampus me shumë jetë, por më interesantja nuk është zbuluar ende në qendër të Parisit. Është një qytet që ka kontribuar shumë për botën në shekuj dhe kjo tregon se është i pranishëm në mjedis; Nëse i shtoni kësaj se studimi këtu, ju përsosni një gjuhë po aq të rëndësishme sa frëngjishtja, kthehet në një përvojë madhështore ”.
Është, siç shpjegon Monge, koncepti i 'ndërtimit evropian': studentët e Erasmus mësojnë të lidhen me njerëzit në gjuhë të tjera, me zakone të tjera: "Është shoqëri, ndarje, mbështetje për njëri-tjetrin, përparim në një vend që është i huaj për të. ne... dmth ndërtoje Evropën nga njerëzit , që është baza e gjithçkaje”. Erasmus është, ndoshta, kontrasti me atë konkurrencë për kërkimin e përsosmërisë që shkakton humbjen e vlerave më humaniste (ne kishim paralajmëruar tashmë se ky është një pretendim dhe, si i tillë, mund të lejojmë të gabojmë pak me pamfletistët , por vetëm pak).
“Faza jetike”, kështu e përcaktojnë studentët Erasmus kohën e tyre në një vend tjetër në mes të periudhës universitare. Raquel F. Barcia na tha se motoja e universitetit të saj romak është 'Il e ardhmja e pasato qui', që do të thotë, "e ardhmja kaloi këtu". Dhe nëse është aty apo nga ana tjetër, ajo që të gjithë e kanë të qartë është se dalja nga guaska në një përvojë si kjo hap mendjet dhe ndihmon autonominë e individit, gjë që nuk është pak.