קינדער אין נאָרווייַ פאַרברענגען פיל מער צייט אין קאָנטאַקט מיט נאַטור
א שול קיין שטולן אין וואָס צו זיין סיטאַד דורך פליכט. קיין קאַרדס צו פּלאָמבירן. קיין בלאַקבאָרדז צו נאָכמאַכן ווערטער פון, אָן דראַווינגס צו קאָלירן אָן געלאזן די שורה . קיין קלאַסרומז. א שול וואס פילט זיך ווי א שטוב. מיט סאָופאַז, מאַץ, אידיש, קיך, שאַפע צו קראָם שיכלעך און אָנטאָן באַקוועם סליפּערז. און אויבן אַלע, מיט אַ גרויס נאַטירלעך דרויסנדיק פּלאַץ אין וואָס צו שפּילן.
דאָס איז ווי אַ באַרנעהאַגע איז ווי די נאָרוועגיש קינדער - צימער וואָס קאָווערס קינדער פֿון נול צו זעקס יאר אַלט - כאָטש מאַטערניטי און פאָטערשאַפט לאָזן ריטשאַז אַרויף צו 14 חדשים , אַזוי עס איז זעלטן אַז עס זענען קינדער אונטער דעם עלטער. עס איז נישט מאַנדאַטאָרי, ווי אין ספּאַין. אָבער איר קען זאָגן אַז די סימאַלעראַטיז סוף דאָרט.
"אין ספּאַין עס איז אַ פּלאַץ פון טראָפּ אויף די פאַקט אַז עס איז אַ שולע, און עס איז אַ טענדענץ צו פאָרמאַליזירן אַלץ. פילע קינדער פון צוויי אָדער דריי זענען שוין אין קלאַסצימער מיט טישן, טשערז און קאַרדס צו פאַרענדיקן און אפילו גיין אין שפּראַך אַקאַדעמיעס . דאָ, די וויכטיקייט ביז די עלטער פון זעקס איז שטעלן אין שפּיל און נאַטירלעך קינד אַנטוויקלונג ; אין דעם וועג, יינגלעך און גערלז גאָר אַנטוויקלען און, פון קורס, לערנען אַ פּלאַץ, אָבער אָן קיין טיפּ פון דרוק, ער דערקלערט. מרים , אַ וואַלענסיאַן וואָס איז ארבעטן אין Barnehages אין נאָרווייַ פֿאַר פינף יאָר און דערציילט וועגן דעם אויף דעם בלאָג פון דאָ .
די וויכטיק זאַך איז דער קאָנטאַקט מיט נאַטור
דער לערער אויך ווייזט אנדערע דיפעראַנסיז, אַזאַ ווי די פאַרהעלטעניש ( איין דערוואַקסן פֿאַר יעדער דריי קינדער פון נול צו דריי יאָר אַלט און איינער פֿאַר יעדער זעקס קינדער פון דריי צו זעקס ) און די טיפּ פון פאַסילאַטיז. "א נאָרוועגיש קינדער - גאָרטן איז קעראַקטערייזד דורך זייַן נידעריק פענסעס, זייַן ברייט עפענען ספּייסאַז און רייַך אין פּאַסאַבילאַטיז (זאַמדבאָקסעס, שפּיל און באַוועגונג ספּייסאַז, נאַטירלעך ספּייסאַז און צוטריטלעך מאַטעריאַלס אַזאַ ווי באַקאַץ, שאַוואַלז, ווילבעראָוז, בייסיקאַלז ...). ין, עס שטייט אויס פֿאַר די פאַקט אַז אַרייַן באָרוועס אָדער אין סליפּערז , ווי אויך דער אַוועק פון קלאַסרומז; אַנשטאָט, עס זענען ספּייסאַז פֿאַר קאָויגזיסטאַנס און שפּיל.
"אן אנדער זייער וויכטיק חילוק איז די שפּיל צייט ינ דרויסן. יעדן טאג (וועלכער וועטער) גייען מיר ארויס שפילן כאטש צוויי שעה. איין טאָג אַ וואָך מיר גיין אויף אַ שפּאַציר. עס איז ניט אַזאַ זאַך ווי שלעכט וועטער, נאָר שלעכט קליידער. אין ספּאַין, רובֿ קינדער זענען פארשפארט אין רעגנדיק טעג … פעלנדיק אַלע די יקספּיריאַנסיז אַז דער רעגן אָפפערס אונדז! אין מיין בלאָג איך דערקלערן אין דעטאַל וואָס מין פון קליידער צו טראָגן אַזוי נישט צו באַקומען נאַס אין די רעגן, ווי עס איז מעגלעך און שפּאָרעוודיק.
אבער די מערסט וויכטיק חילוק איז זעאונג פון קינדשאַפט ", ער סטרעסט. אזוי, מרים אַשורז אַז "איר גיין צו קינדער - גאָרטן צו הנאה, נישט צו לערנען" . דאָס, אָבער, פאַרהיטן ניט אַלעמען פון לערנען: "פאַרשטייט זיך, עס איז לערנען, אָבער לערנען אין דעם עלטער קומט דורך פּלייינג און הנאה (און אין פאַקט, אין קיין בינע)," זאגט דער פאַכמאַן.
אל 'בארנעהאגע' וועט הנאה האבן, נישט צו לערנען
און דערנאָך, ווי טאָן זיי לערנען ענגליש?
כאָטש אַ באַרנעהאַגע איז נישט לערנען-אָריענטיד אין די וועג מיר זענען געוויינט צו, נאָרוועגיש יינגלעך און גערלז שטענדיק ענדיקן העכער שפּאַניש יינגלעך און גערלז אין די פּיסאַ לערנען. און, ינטערעסטינגלי, אויך זיי רעדן בעסער ענגליש , טראץ דעם וואס ער האט עס נישט געלערנט ביז ער איז אלט געווען זעקס יאר און נישט געזען צייכענונגען אויף דער דאזיקער שפראך.
"איך איז געווען זייער שאַקט צו געפֿינען זיך וועגן דעם. אז בחורים און מיידלעך אין נארוועגיע נעמען נישט אן לערנען ענגליש ביז אין ערשטן שול און אז זיי היטן קאַרטאָאָנס אויף נאָרוועגיש. אין קאָלעגע איך איז געווען פארקויפט אויף די וויכטיקייט פון פרי ויסשטעלן צו דער שפּראַך , צו אָנהייבן דעם לערנען ווי באַלד ווי מעגלעך און אַלע די בענעפיץ פון דעם. אין דער זעלביקער צייט, די פאַקט איז קלאָר: נאָרוועגיש טיניידזשערז און אַדאַלץ קען ענגליש. ווי קען זיי וויסן אַזוי פיל אויב זיי האָבן נישט סטאַרטעד זיי פרי? ” פרעגט מיריאַם אין אַ פּאָסטן.
"פארוואס קענען זיי ענגליש? די קינדשאַפט בינע איז פארבראכט פּלייינג. טראַינינג אַלע זייער אַבילאַטיז צו קענען צו אַנטוויקלען ווען זיי וואַקסן אַרויף און, אויבן אַלע, געניסן זיך ווי פיל ווי מעגלעך אין די קינדער - צימער און אין שטוב. דערנאָך זיי האָבן קוואַליטעט טריינינג לויט זייער עלטער און אינטערעסן. די פילמס וואָס זענען פֿון 12 יאָר, בעערעך, זענען אין אָריגינעל ווערסיע . אין דעם עלטער, קינדער שוין וויסן ווי צו לייענען גלאַט, אַזוי זיי קענען לייענען די סאַבטייטאַלז. דעם ז אויף די איין האַנט הויך לייענען קאַמפּרעשאַן פיייקייַט און לייענען גיכקייַט און פֿון דער אַנדערער זײַט, פֿאַרשטייען זיי סוף־כּל־סוף וואָס זיי הערן.
אין די 'באַרנעהאַגע' עס זענען זאַמדקאַסטן, בייסיקאַלז, סווינגס...
די פּראָבלעם פון זיצן
"איך באמערקן די גרופּע פון קינדער וואָס איך האָבן אין די באַרנעהאַגע, איך אָפט וואַנדערינג וואָס זייער טאָג צו טאָג וואָלט זיין ווי, אַנשטאָט פון זיין אין אַ פּלאַץ ווו זיי קען פאַרברענגען רובֿ פון זייער צייט פּלייינג פריי און זיין אויף די מאַך ווי זיי זענען דאָ , געווען אין אַ טיפּיש קלאַס ", דערקלערט Míriam אין אן אנדער פּאָסטן.
"איך שטעל זיך זיי פאר זיצן ביי זייער מאַנשאַפֿט טיש. מי ט זײ ן קארט ל פא ר זי ך , ערװארטלעך . איך שטעל זיך פאר אז זיי שטייען אויף פונעם שטול, וואקן די שטול, מאכן קליינע קולות מיט די הענט אדער בלייפער. איך שטעל זיי פאר ערנסט. און אויך לאַפינג פון וועלכער נאַריש זאַך וואָס אַ מאָדנע באָכער איז טאן. איך שטעל זיך פאר אז זיי קוקן אומעטום. איך שטעל זיך דאך פאר זיי, ומרויק, דיסטראַקטאַד, נערוועז. איך ווונדער אויב זיי וועלן לערנען. נו, עטלעכע פון זיי וואָלט סוף אַרויף לערנען צו זיצן געזונט, צו סאָלווע די יבעררוק טעקע, צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט אין קלאַס. זיי וואָלט לערנען אָדער בעסער, זיי וואָלט רעזיגנירן זיך. ווי פֿאַר די אנדערע לערנען, איך טראַכטן זיי וואָלט לערנען צו האַלטן די בלייַער. פילע פון זיי זיי וואלטן געצויגן בעסער ווי יעצט . עטלעכע וואָלט לערנען צו שרייַבן, טאָמער. און די איבעריקע? איך טראַכטן זיי וואָלט נישט ינטעראַקט ווי פיל, איך טראַכטן זיי וואָלט נישט באַשליסן ווי פיל, זיי וואָלט נישט רירן ווי פיל. איך גלייב אז זייער מאָטאָר אַנטוויקלונג וואָלט זיין לימיטעד, זייער געזונט וואָלט זיין ערגער, און ערגער, פילע וואָלט זיין טאַגד."
"פּלייינג טוט נישט דאַרפן גרויס ינוועסטמאַנץ"
אין פאַקט, זי זיך איז קלאָר וועגן וואָס איינער זיי וואָלט לאַבעלס ומרויק, "שלעכט", ימפּערטינאַנט. "אָבער דאָ זיי זענען קינדער נאָרמאַל . זיי פאַרבינדן זיך גוט, יעדער אויף זייער וועג און כאָטש עס קען זיין חידוש, זיי זענען זייער גוטע פריינט," ער זאגט, ריפערינג צו צוויי פון זיינע סטודענטן, וואָס, לויט זיין מיינונג, וואָלט זיין עוואַלואַטעד פֿאַר אַ ריזיקירן פון ופמערקזאַמקייַט דעפיציט אָדער ריספּעקטיוולי אַוועקגענומען פון די קלאַס פֿאַר שטיצן.
"ביידע האָבן געלערנט די זעלבע זאכן. זיי וויסן ווי צו לייענען זייער נאָמען, און אַפֿילו דיפערענשיייט אותיות, אָן דאָס איז קיינמאָל געווען אַן אָביעקטיוו. זיי וויסן נומערן, דיפערענטשיייט צווישן מער און ווייניקער. זיי וויסן ווי צו בויען און זייער מאָטאָר און שפּראַך אַנטוויקלונג איז ענלעך. אָבער זיי אויסדריקן אַלץ אין אַזאַ פאַרקערט סיטואַטיאָנס אַז עס איז שווער פֿאַר מיר צו גלויבן אַז זיי וואָלט קענען צו באַווייַזן עס אין אַ שטרענג סיסטעם ”.
ער רעדט אויך אין זיין פּאָסטן וועגן צוויי פון די דריי-יאָר-אַלט קינדער אין זיין קלאַס וואָס זענען נאָך אין דייפּערז. "מסתּמא, זיי וואלטן נישט געהאט קיין ערלויבעניש זיך אנצוהייבן אין א פאלקסשול , אָדער טאָמער זיי וואָלט האָבן געווען געצווונגען אויס פון די וויקעלע בשעת נאָך ומצייַטיק . מסתּמא, זייער זיך-בטחון וואָלט זיין פיל נידעריקער און זיי וואָלט יוזשאַוואַלי האָבן אַקסאַדאַנץ אין קלאַס וואָס וואָלט שטעלן זיי אין סיטואַטיאָנס פון אומזיכערקייט ”.
"דרויסן צייט זאָל זיין פיל מער און מאַנדאַטאָרי"
אָבער קען איר האָבן באַרנעהאַגעס אין ספּאַין?
די מערסט פּראָסט ווען ריפּאָרטינג וועגן נאָרדיק בילדונגקרייז יקספּיריאַנסיז, שטענדיק אין די שפּיץ פון די סטאַטיסטיק, איז צו ענטפֿערן אַז זיי קען נישט זיין ימפּלאַמענאַד אין ספּאַין ווייַל די קלימאַט איז אַנדערש, די באַפעלקערונג איז העכער און די רעסורסן זענען נידעריקער. אָבער דאָס איז נישט די וועג מיריאַם זעט עס: "מיר קענען אַרייַנפיר רובֿ טינגז, געזונט פּלייינג טוט נישט דאַרפֿן גרויס ינוועסטמאַנץ, אָבער, אלא, פון דער צייט און די אַקאַמפּנימאַנט פֿאַר עס, "ענטפערט ער אונדז.
"מיר קענען מאַך די טישן און טשערז אַוועק פון די קלאַסרומז, שאַפֿן פריי שפּיל ספּייסאַז און באַקענען עלעמענטן וואָס פאַרבעטן די שפּיל: קיטשאַנז, קאַבינס, קאַרדבאָרד באָקסעס, בנין בלאַקס פון פאַרשידענע טייפּס, פאַבריקס צו שאַפֿן ... און לאָזן צייט און פרייהייט פֿאַר עקספּלעריישאַן. עס איז זייער וויכטיק צו צוטרוי קינדער, לאָזן זיי זיין און אַנטוויקלען אויף זייער אייגן און וויסן ווען צו גיין באַזונדער, "ער רשימות.
קען איר האָבן Barnehages אין ספּאַין?
און מוסיף: " דרויסנדיק צייט זאָל זיין פיל מער און מאַנדאַטאָרי ; ייִנגלעך און מײדלעך דאַרפֿן עס, אַפֿילו אויב עס איז נישט אין דער נאַטור, אויב מיר האָבן עס נישט אַזוי נאָענט. אויף די אנדערע האַנט, מיר זאָל אַדאַפּט די דרויסנדיק ספּייסאַז פון די סענטערס: מער שמוץ און ווייניקער אַספאָלט.
אין פאַקט, ווען טשוזינג אַ קינדער - צימער אין ספּאַין, Míriam ספּעציפיצירט אַז עס איז נישט ווי וויכטיק צו אַפּט פֿאַר פּונקט אַ ספּעציפיש מעטאַדאַלאַדזשי ווי עס איז צו קוקן פֿאַר אַ צענטער וואָס טרעפן די פאלגענדע באדערפענישן: "אַז עס רעספּעקט די באדערפענישן פון יינגלעך און גערלז. , וואָס הערן קערפאַלי, וואָס גיט וויכטיקייט צו קינדשאַפט און אין וואָס דער דערוואַקסן איז נישט דער אַקס פון טאָג צו טאָג, אָבער יעדער איינער פון די קינדער . אַז שולע אין וואָס יינגלעך און גערלז קענען שפּילן, געבן זייער מיינונג, קלייַבן, מאַך און אַנטוויקלען פריי.
און וואָס קענען מיר עקספּאָרטירן פון ספּאַין צו נאָרווייַ?
נאָך גערעדט מיט מרים, עס מיינט אַז די פּאַנאָראַמאַ אין אונדזער לאַנד איז גאַנץ ומבאַפעלקערט אויב מיר פאַרגלייַכן עס מיט די נאָרוועגיש. אָבער וואָלט עס זיין עפּעס אין אונדזער סיסטעם וואָס זיי וואָלט זיין אינטערעסירט אין ימפּאָרטינג אין נאָרווייַ? פֿאַר מרים, די ענטפער איז יאָ: " אין ספּאַין עס זענען פילע לערערס וואָס קעמפן קעגן די יאַמ - פלייץ , מי ט א גרויםע ר נטיה , אל ץ אפצופרעגן , זי ך אפשאצן , קוק ן װײטער . כאָטש עס איז נאָך פיל צו טאָן און פילע לערערס זענען סטאַק אין די יידל דינסט, טאָמער עס איז אפילו מער סטאַגניישאַן אין נאָרווייַ . אָפט דער וועג פון טאן זאכן אין די נאָרוועגיש קינדער - גאָרטן איז באזירט מער אויף מסורה ווי אויף איבערצייגונג. טאָמער דאָס וואָלט זיין אַ פונט ווו ספּאַין איז ימפּרוווינג אַ פּלאַץ לעצטנס ”.